I de første ukene av det nye året har skoledebatten nådd nye høyder i norske medier. Selv om diskusjonen stort sett har fokusert på det negative med skolen og lærerutdanningen i Norge har Pedagogstudentene deltatt aktivt i den pågående debatten og har i flere anledninger fått gjort våre synspunkter synlige media.
Offentliggjøringen av PISA-resultatene den 29. november i fjor har ført til at skoledebatten igjen har blitt satt på dagsorden i norske medier. Testen viste at norske elever skårer noe dårligere enn gjennomsnittet i OECD-landene og svakest i Norden, og i de første ukene av det nye året har det blitt ført heftige diskusjoner omkring tilstanden i norske skoler.
Debatten i mediene har hovedsakelig fokusert hva som er galt i skolen og hvorfor Norge skårer såpass lavt i testen, og alt fra mangelen på disiplin i skolen til slappe studenter har blitt utpekt som årsaker til det som har blitt omtalt som krisen i norsk skole. I den forbindelse har også lærerutdanningen og lærerstudentene blitt satt under lupen. Allmennlærerutdanningen har blant annet blitt kritisert for manglende faglig fordypning i studieløpet og for dårlig inntakskvalitet. Lærerstudentene, på sin side, har ved flere anledninger blitt fremstilt som late og umotiverte.
For Pedagogstudentene har det vært viktig å komme til orde i debatter som angår studiet vårt og vår fremtidige profesjon. Vi ønsker å fremme et mer nyansert bilde av både lærerstudentene og lærerutdanningen, samtidig som vi peker på utfordringer knyttet til studiekvaliteten.
I forbindelse med skoledebatten som har rast de siste ukene har vi opplevd gledelig tendens. Norske medier tar i større grad kontakt med oss og Pedagogstudentene har ved flere anledninger blitt invitert til å uttale seg både i fjernsynet og i riksavisene.
Under følger et utvalg av større saker som er omtalt i media den siste måneden. Vi håper at mye har skjedd lokalt også, og ber lokallagene om å videresende disse til kontoret.
3. januar, Dagbladet: Ikke tid til å være lærer
Trine Berg Jacobsen peker på utfordringer for den norske skolen fremover. Hun er glad for at statsministeren ga uttrykk for at regjeringen ønsker å prioritere skole i nyttårstalen, men advarer mot å tro at enkle endringer kan revolusjonere skolen.
10. januar, God Morgen Norge, TV2: Norsk skole
Trine Berg Jacobsen og Theo Koritzinsky snakket om hva som må til for å få en bedre lærerutdanning.
10. januar, Nyhetskanalen, TV2: Mangel på lærerutdannere
Dårlig lønn er en av grunnene til at mange ikke velger å jobbe som lærerutdanner. Dette er bekymringsverdig da vi trenger å få de beste til å velge og ta den jobben.
13. januar, Dagbladet: Praksissjokk for lærerspirer
I kronikken av Trine Berg Jacobsen og Olav Øye i Studentenes Landsforbund understrekes det at praksis må bli en større del av lærerutdanningen, slik at studentene får et realistisk bilde av yrket de skal gå inn i.
29. januar, Aftenposten: Lærerstudenter skulker skolen
Karl Reksten Tellefsen og Trine Berg Jacobsen uttaler seg om en undersøkelse gjennomført av Senter for Profesjonsstudier ved Høgskolen i Oslo som viser at allmennlærerstudenter ved HiO kun bruker 24 timer i uken til studieaktiviteter.
29. januar, Aftenposten: Nettprat – les svarene her.
Trine Berg Jacobsen stilte til nettprat i Aftenposten.
30. januar, aftenposten: Mye mer praksis!
I artikkelen uttaler Trine Berg Jacobsen og statsråd Tora Aasland seg om hva de mener må til for å sikre seg gode lærer i fremtiden.
1. Februar, Frokost-TV, NRK: ”Dumme, late og ubrukelige”
Trine Berg Jacobsen stilte i studio sammen med Elisabeth Dahle hvor hun snakket om det å ta lærerutdanning og skulle gå ut i et så omdiskutert yrke.
